French · Year 2 · Week 14

Écouter ou regarder et réagir à une présentation ou une conversation sur des évènements passés (Compréhension de l’oral)

Strand

Situer les événements dans le temps

Sub-strand

Situer des faits dans le temps

Content standard

Être capable de comprendre et de parler des évènements de l'avenir

Learning outcome

Parler des évènements de À travers des jeux de rôles ou des mises Communication et collaboration: GESI: Égalité des sexes et l'avenir en scène, les apprenants apprennent à écouter pour comprendre leurs inclusion sociale: interlocuteurs et à réagir de manière appropriée pour une bonne collaboration. Les apprenants se respectent et s'entendent. Ils sont tolérants les uns envers les autres. Ils comprennent Les apprenants analysent, tirent des déductions, synthétisent Pensée critique: leurs capacités par rapport aux autres. et évaluent des concepts et des informations. Ils apprécient les différentes Les apprenants sont capables de trouver des alternatives, de lancer compétences des individus. Ils Créativité: des idées, de générer des solutions, de réévaluer les anciens paradigmes et de respectent l'égalité des sexes. Ils produire de nouvelles connaissances. adoptent et pratiquent l'inclusion. Les apprenants ayant fait SEL: l'expérience d'une approche pédagogique garantissant l'égalité des FRENCH

Learning indicator

Parler de ou discuter d'un événement de l’avenir (Production et interaction orales)