French · Year 2 · Week 19

Écouter ou regarder et réagir à une présentation ou une conversation sur les étapes d’un récit (Compréhension de l’oral)

Strand

Situer les événements dans le temps

Sub-strand

Découvrir la littérature

Content standard

Être capable de comprendre et d'identifier les thèmes dans un texte ou d'un récit

Learning outcome

valoriser et promouvoir la justice au foyer et Identifier les thèmes dans un Les apprenants apprennent à Communication et collaboration: GESI: Égalité des sexes et inclusion dans la société. texte ou d'un récit. écouter afin de comprendre leurs interlocuteurs et à réagir de sociale: manière appropriée pour une bonne collaboration. Les apprenants se respectent et s'entendent. Ils Valeurs fondamentales nationales: sont tolérants les uns envers les autres. Ils Tolérance, convivialité, ouverture d'esprit, Les apprenants analysent, tirent des déductions, comprennent leurs capacités par rapport aux Pensée critique: patience, travail, humilité synthétisent et évaluent des concepts et des informations dans des autres. Ils apprécient les différentes compétences des individus. Ils respectent textes littéraires. l'égalité des sexes. Ils adoptent et pratiquent Les apprenants l'inclusion. Identité culturelle et citoyenneté mondiale: apprennent la culture d’autres personnages et s’identifient à elle ou acceptent le fait qu’il existe différentes cultures. Cela favorise Les apprenants ayant fait l'expérience SEL: d'une approche pédagogique garantissant l'égalité l’acceptation et l’inclusion dans la classe. des sexes et l'inclusion sociale, où ils travaillent les uns avec les autres de manière inclusive; partagent leurs connaissances et leur compréhension dans les groupes et avec les individus. En ce faisant, ils apprennent donc à: respecter les individus d'origines différentes. embrasser la diversité et pratiquer l'inclusion. FRENCH

Learning indicator

Présenter et discuter des thèmes dans un texte littéraire (Production et interaction orales)